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學習真實的事物是比較容易的；而學習”偽裝”的能力是比較高層次的學習方法；第三種學習是屬於推理的方式，用類比、分割、聯結方法來處理事物。而此層次也才有創造的創造行為。
第一種是小孩和一般人的層次；第二種則是生存在現實中一般人所擁有的層次。
一、二種屬於動物的層次，因為動物皆有；只有第三層次是人類所特有的，但卻不是每一個人都具有，而是反省過前面兩種層次的人才有；而大多數的人總是在應用真實和假面而已。
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